2025年12月12日至14日，我校赵珊、李远林两位老师赴苏州，参加了“千课万人”全国小学语文整本书阅读类型化探索教学论坛 暨 AI赋能赋智课堂样态展示会。

本次论坛以“大概念教学”为主题，倡导从“教知识”转向“育素养”，强调以核心概念统整教学内容，引导学生构建结构化认知。会议涵盖“图画书”“教育小说”“民间文学”“全智能生态支持”四大板块，由张学青、周益民、蒋军晶、王乐芬等全国名师及其团队进行课堂展示与专题报告，系统呈现了整本书阅读的课程设计与实施策略。

诸多名师课堂表明，阅读教学正走向自觉的类型化：图画书阅读重在图文互释，激活审美与思维；成长小说阅读关注人物弧光，实现精神共鸣；民间文学阅读则聚焦文化母题，贯通古今对话。教学不再停留于单篇情节，而是引导学生建立文体认知框架，掌握“带得走”的阅读策略。

尤为启人心智的是AI与阅读教学的理性融合。技术在此并非炫目点缀，而是成为支撑深度学习的脚手架：它能为《我们要去捉狗熊》生成情境音效，能为《童年》的人物分析提供对比视角，也能为民间故事的探究创设思辨路径。论坛清晰传递了一种共识：AI是赋能者，而非替代者；它拓展了教学的边界，但阅读的核心——情感的浸润、思维的跋涉、文化的传承——始终在于师生共赴的每一段“精神旅程” 。

教育之路，通理且长；教学之变，守正出新。紫竹小学语文组的老师们将带着论坛的智慧启迪，回归课堂现场，继续在整本书阅读的田野里深耕细作，与孩子们一起，在文字中遇见光，在共读中走向辽阔。

撰稿：赵珊

一审： 袁黎扬

二审： 王艺霏

三审：姜琳