聚焦教师专业成长 深化学科育人实践

为进一步提升教师专业素养，推进教师队伍专业化发展，2026年1月29日，成都师范银都紫竹小学邀请成都师范学院徐猛教授到校开展教师专业发展专题培训。

本次培训以“教师专业成长：取向、内容、行动与表征”为主题。徐猛副教授指出，教师专业成长的重要标志在于形成体现核心素养的“专家思维”，实现由经验型向专业型、研究型教师的转变。他强调，在教育实践中应重申学科性，凸显教师专业的不可替代性，涵盖学科、学习和学生三个关键维度。

从学科视角出发，徐猛副教授引导教师重新审视学科本质与核心素养之间的内在联系，帮助教师提升对教学目标的专业判断力，使课堂设计更加体现学科深度与育人价值。

围绕学习方式变革，讲座强调学习过程的主动建构与深度参与，启发教师反思课堂中的角色定位，优化教学组织方式，促进学生思维真正参与课堂，提升整体学习质量。

在学生发展层面，徐猛副教授指出，“懂学生”是教师专业能力的重要体现。讲座帮助教师加深对学生发展规律与个体差异的理解，从而增强教育行为的针对性与有效性，推动更加有温度的教育实践。

本次培训理念清晰、路径明确，为教师提升专业判断力与课堂实践能力提供了有力支持，也为学校后续校本研修和教师培养工作指明了方向。成都师范银都紫竹小学将持续深化教师专业发展建设，推动教育教学质量不断提升。

图文：王 鹏

一审：赵 珊

二审：王艺霏

三审：姜 琳